先找到必须腾出手的那一步
原创片段写道：“程禾双手抱着档案箱来到资料室门口。她把箱子放在门边矮桌上，取出门禁卡刷了一下。”准备分镜时，可以先列出抱箱、放下、取卡与刷卡四项任务，再确定每一步由哪只手完成、箱子靠什么支撑。
本例为成图选择右手托箱底、左手扶箱侧，箱子放稳后用左手取卡和刷卡。左右分工可随人物设定与构图选择，确认后沿着相邻镜头核对。把人物自身的左右手写清，有助于定位卡和箱子在切镜之后的对应关系。
给双手和支撑面各留一列
下表按本次选定方案填写。看完一行再看下一行，检查手从什么任务退出、何时可以参与新的操作。矮桌也要在前面的关系镜头中有清楚位置。
动作阶段 | 人物右手 | 人物左手 | 箱子的支撑与位置 |
|---|---|---|---|
抱箱到门口 | 托住箱底 | 扶住箱侧 | 由双手支撑，尚在身前 |
放到矮桌 | 随箱下降，稳定后松开 | 扶箱到桌面稳定后松开 | 箱底完整落在桌面 |
取出门禁卡 | 空着，可自然垂下 | 从衣袋取卡 | 继续留在矮桌上 |
刷卡 | 空着，保持可辨姿态 | 持同一张卡靠近读卡器 | 仍由桌面支撑，与手中操作分开 |
先交代暂放位置，再安排操作特写
可以先用中景看见门、矮桌和抱箱的人。放下的一格要让箱底与桌面接触清楚，随后再切刷卡的中景或手部近景。若采用特写，保留袖口、卡片和读卡器，方便把操作接回同一个人。
暂放物件的位置也会影响后续动作。若下一段继续搬箱入室，可以从这张表接着记录卡收在哪里、谁推门、箱子何时再次被拿起。每出现一个新的操作，就回看双手是否已经具备相应的使用条件。
沿着三格示意图检查分工变化
第一格里，程禾一手托箱底、一手扶箱侧。第二格箱子已经在矮桌上，两只手移开。第三格她一手持卡靠近读卡器，另一只手空着，箱子继续放在桌上。这三种状态支持从抱箱到操作门禁的顺序。
图中卡片的准确内容和读卡结果仍需按故事另行确认。此段画面保持门关闭，后续推门与搬箱可继续单独安排。检查时把注意力依次放在手腕、手指、卡片、箱底和桌面，确认每个接触点与当前任务对应。
把修改写成一项具体的占用问题
发现问题后，可以记录为“刷卡格里箱子仍在手中，调整为箱子留在矮桌”“放下格箱底与桌面之间有空隙，补清支撑关系”。先说明这一格要保留的人物和位置，再填写需要纠正的动作状态。
在漫页确认分镜时，可以把手的分工和物件支撑写进对应镜头。生成后对照这张表逐格检查，再按当前可用入口调整或重绘问题页。新图完成后，继续核对前后页的物件归属与动作时点。
这份记录适合抱物、接电话、拿卡、开门等日常短动作。多人协作、大幅遮挡或快速动作还需要增加人物、方向和接触关系记录。表格帮助作者表达方案，实际手部形状与动作仍应按成图逐项确认。